Le CRDITED de la  Montérégie-Est offre des services d’adaptation, de réadaptation et d’intégration sociale à 3 300 personnes (enfants et adultes), présentant une déficience intellectuelle, un trouble envahissant du développement (TED) avec ou sans troubles associés tels les troubles graves du comportement (TGC). 

SESSION D’INFORMATION
Complexe multi St-Hyacinthe
(5605, rue Trudeau, suite # 2)
Jeudi 23 février 2012 à 18 h 30

Lors de cet événement, vous pourrez assister à une présentation, visiter les lieux de travail et échanger avec des personnes-ressources de notre organisation.

ASSISTANT(E) EN RÉADAPTATION (17,75 $/h à 21,08 $/h)

Exigences : D.E.S. et D.E.P. assistance à la personne en établissement de santé (atout). Emploi sur appel qui nécessite une disponibilité complète jour-soir-nuit et une fin de semaine sur deux.

ÉDUCATEUR (TRICE) (20,98 $/h à 29,37 $/h)

Exigences : D.E.C. en éducation spécialisée ou formation connexe pourrait être considérée. Emploi sur appel qui nécessite une disponibilité complète jour-soir et une fin de semaine sur deux.

PSYCHOÉDUCATEUR (TRICE) (21,38 $/h à 39,36 $/h)

Exigences : Baccalauréat en psychoéducation et être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

Plusieurs emplois étudiants disponibles pour la période estivale.

Les personnes intéressées doivent détenir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule.

RSVP avant le 22 février 2012 au 450 679-6511, poste 3969 (places limitées)

La thématique principale de ce premier numéro porte sur comprendre les personnes présentant des troubles graves du comportement pour mieux intervenir auprès d’elles. Publié deux fois par année, il est imprimé en 2000 exemplaires et distribué dans les ressources résidentielles où vivent certains de nos usagers, les différents points de service ainsi qu’à tous les partenaires du CRDITED de la Montérégie-Est. Une version électronique est aussi disponible dans notre site Internet au www.crditedme.ca, section « Documentation et liens utiles/Publications ».

C’est avec beaucoup d’enthousiasme que nous entrevoyons ce magazine qui se veut rassembleur et porteur du quotidien du Centre. Nous espérons que vous aurez autant de plaisir à le lire, que nous avons eu à le produire.

Entre 23,20$ et 41,33$ selon expérience

SOMMAIRE DE LA FONCTION :

Dans le cadre du travail en interdisciplinarité, l’ergothérapeute conçoit, définit et met en application des programmes de réadaptation par l’intermédiaire d’activités thérapeutiques. Il soumettra des recommandations quant aux différents moyens à mettre en place afin d’atteindre les objectifs de réadaptation voulus dans le but de rétablir de façon optimale les capacités fonctionnelles physiques et psychiques de la clientèle. Dans son domaine d’expertise, notamment au niveau de l’approche de l’Intégration neurosensorielle, il offre le soutien clinique spécialisé aux intervenants, il dispense des services de consultation, de soutien à l’intervention et peut agir à titre de formateur auprès des différentes équipes. Le cas échéant, il peut intervenir directement auprès du client dans le but de compenser les incapacités, de favoriser l’intégration et le maintien du client dans ses différents milieux de vie. Le travail de l’ergothérapeute vise à favoriser l’autonomie et la qualité de vie de la clientèle. Il rédige des rapports d’évaluation et d’évolution.

EXIGENCES

Formation académique :

• Détenir un diplôme universitaire de premier cycle en ergothérapie;
• Être membre de l’Ordre des Ergothérapeutes du Québec.

Expérience :

• Expérience pertinente dans le domaine du TED;
• Avoir une bonne connaissance du développement de l’enfant et de l’adolescent.

Connaissances particulières :

• Maîtriser les tests de base d’ergothérapie;
• Anglais fonctionnel (atout).

Habiletés personnelles et professionnelles

• Autonomie et initiative;
• Profondeur d’analyse;
• Travail d’équipe;
• Persévérance;
• Tact;
• Empathie;
• Écoute
• Perspective;

Loyauté;

• Adhère aux valeurs de l’organisation; respect, collaboration, communication et engagement.

Particularité :

Doit détenir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule pour ses déplacements.

Note : La réussite des tests d’évaluation des connaissances pertinentes et spécifiques au titre d’emploi est exigée.

Ce défi vous intéresse ?

Tous les candidats ont la responsabilité de s’assurer que leur mise en candidature a été reçue.

Le CRDI Montérégie-Est applique un programme d’accès à l’égalité et invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature.

Le CRDITED de la Montérégie-Est est un établissement public du réseau de la santé et des services sociaux qui offre des services spécialisés d’adaptation et de réadaptation aux personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble envahissant du développement (TED). Ce sont près de 3 500 usagers que nous desservons, de même que leur entourage (famille, proches, partenaires et milieux de vie) à qui nous offrons des services de soutien et d’accompagnement.

L’ensemble de nos services porte sur le développement de l’autonomie, l’intégration et la participation sociales et la réduction de la situation de handicap de la personne. Nos interventions sont personnalisées et tiennent compte des caractéristiques, des besoins et des champs d’intérêt de la personne.

Vous trouverez sur le lien ci-joint la programmation hiver-printemps 2012 de L’ARATED -M

Programmation hiver-printemps 2012

L’ ASSOCIATION RÉGIONALE AUTISME ET TED • MONTÉRÉGIE offre du soutien aux personnes ayant un trouble envahissant du développement, à leur famille et à leurs proches.

• Information et références
• Formations
• Soutien téléphonique
• Groupes d’entraide
• Projet
• Fratrie
• Club adulte

Du soutien aux organismes communautaires locaux de la Montérégie est également disponible.

Voici d’autres documents utiles :

• Dépliant de l’ARATED-M
• Programmation DI TED 2011-2012
• Projet Fraterie – Échanger et s’amuser

Entre 21,38$ et 39,36$ de l’heure, selon l’expérience

SOMMAIRE DE LA FONCTION :

Sous la supervision de l’adjoint résidentiel, le psychoéducateur ou la psychoéducatrice exerce principalement ses fonctions en coopération avec les éducateurs/éducatrices et, le cas échéant, avec les assistants et assistantes et les auxiliaires. Il/elle collabore avec les professionnels de l’équipe des Services du soutien spécialisé dans les dossiers complexes.

Le psychoéducateur ou la psychoéducatrice a pour rôle d’évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives d’un usager, de déterminer un plan d’intervention, d’en assurer sa mise en œuvre, de rétablir et de développer les capacités adaptatives de l’usager et de contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’usager en interaction avec son environnement. Plus particulièrement, le psychoéducateur ou la psychoéducatrice responsable de la réalisation et de la coordination de chacune des étapes du processus clinique pour un usager, et ce, en conformité avec les orientations, les objectifs, les programmes, les politiques et les procédures cliniques de l’établissement.

EXIGENCES

Formation académique :

• Détenir un baccalauréat en psychoéducation;
• Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

Expérience :

• Expérience de trois (3) ans dans des fonctions cliniques (atout).

Connaissances particulières :

• Connaissance de la clientèle présentant une DI et/ou un TED.
• Connaissances en troubles du comportement (TC) et troubles graves du comportement (TGC);
• Connaissance de l’approche multi-modale (atout).

Habiletés personnelles et professionnelles

• Autonomie et initiative;
• Travail d’équipe;
• Savoir transmettre ses connaissances;
• Rigueur;
• Tact / diplomatie;;
• Profondeur d’analyse;
• Perspective / complexité;
• Adhère aux valeurs de l’organisation; respect, collaboration, communication et engagement.

Particularité :

Doit détenir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule pour ses déplacements.

Note : La réussite des tests d’évaluation des connaissances pertinentes et spécifiques au titre d’emploi est exigée.

Ce défi vous intéresse ?

Tous les candidats ont la responsabilité de s’assurer que leur mise en candidature a été reçue.

Le CRDI Montérégie-Est applique un programme d’accès à l’égalité et invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature.

Entre 21,38$ et 39,36$ de l’heure, selon l’expérience + 17,54$/hebdo prime en psychiatrie et congés mobiles

SOMMAIRE DE LA FONCTION :

Sous la supervision de l’adjoint résidentiel, le psychoéducateur ou la psychoéducatrice exerce principalement ses fonctions en coopération avec les éducateurs/éducatrices et, le cas échéant, avec les assistants et assistantes et les auxiliaires. Il/elle collabore avec les professionnels de l’équipe des Services du soutien spécialisé dans les dossiers complexes.

Le psychoéducateur ou la psychoéducatrice a pour rôle d’évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives d’un usager, de déterminer un plan d’intervention, d’en assurer sa mise en œuvre, de rétablir et de développer les capacités adaptatives de l’usager et de contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’usager en interaction avec son environnement. Plus particulièrement, le psychoéducateur ou la psychoéducatrice responsable de la réalisation et de la coordination de chacune des étapes du processus clinique pour un usager, et ce, en conformité avec les orientations, les objectifs, les programmes, les politiques et les procédures cliniques de l’établissement.

EXIGENCES

Formation académique :

• Détenir un baccalauréat en psychoéducation;
• Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec.

Expérience :

• Expérience de trois (3) ans dans des fonctions cliniques (atout).

Connaissances particulières :

• Connaissance de la clientèle présentant une DI et/ou un TED.
• Connaissances en troubles du comportement (TC) et troubles graves du comportement (TGC);
• Connaissance de l’approche multi-modale (atout).

Habiletés personnelles et professionnelles

• Autonomie et initiative;
• Travail d’équipe;
• Savoir transmettre ses connaissances;
• Rigueur;
• Tact / diplomatie;;
• Profondeur d’analyse;
• Perspective / complexité;
• Adhère aux valeurs de l’organisation; respect, collaboration, communication et engagement.

Particularité :

Doit détenir un permis de conduire valide et avoir accès à un véhicule pour ses déplacements.

Note : La réussite des tests d’évaluation des connaissances pertinentes et spécifiques au titre d’emploi est exigée.

Ce défi vous intéresse ?

Tous les candidats ont la responsabilité de s’assurer que leur mise en candidature a été reçue.

Le CRDI Montérégie-Est applique un programme d’accès à l’égalité et invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature.

Programmation 2012

L’événement permettra d’échanger et de discuter avec les participants et sera une belle occasion pour le CRDITED de la Montérégie-Est de se faire valoir en tant qu’employeur de choix et de recruter psychoéducateurs, ergothérapeutes et psychologues.

L’activité permettra d’échanger et de discuter avec les étudiants et finissants de l’UdM et sera une belle occasion pour le CRDITED de la Montérégie-Est de se faire valoir en tant qu’employeur de choix et de recruter psychoéducateurs, ergothérapeutes et psychologues.